In de NRC-onderwijsblog van 22 maart 2017 publiceerde Ermond van Beek een artikel onder de titel ‘De school praat mijn zoon een psychiatrische stoornis aan’. Daarin beschrijf hij hoe de school en de schooladviesdienst jarenlang druk op hem en zijn vrouw uitoefenden om hun zoontje, dat in de klas lastig en storend gedrag vertoonde, met het label autismespectrumstoornis (ASS) naar het speciaal onderwijs te manoeuvreren. Aangezien zij thuis echter geen problemen met hem hebben en hij ook sociaal normaal functioneert, zijn zij altijd van mening geweest dat hij geen stoornis heeft. Zij zijn dan ook niet gezwicht voor de druk om hem te laten diagnosticeren.
In dit artikel beschrijft Ermond van Beek hoe het hun zoon is vergaan aan het eind van groep 8 en in klas 1 van het vmbo-tl. De laatste maanden van groep 8 constateerden Ermond en zijn vrouw een kentering in de visie van het onderwijzend personeel op hun kind. In plaats van klachten kregen ze tot hun vreugde te horen dat het beter ging. Hij lette meer op, deed beter mee en maakte leuke werkstukken. Bij de Cito-eindtoets kwam er een vmbo-tl-/havo-advies uit de bus, in plaats van onderkant vmbo kader zoals in voorgaande testen.
Lees het volledige artikel hier.